viernes, 20 de diciembre de 2013

El PAPEL DE LA MUJER EN LA REVOLUCIÓN FRANCESA. 4º ESO

Aprovechando que en Historia de 4º de la ESO estamos estudiando la Revolución Francesa y el comienzo de la reclamación y consecución de algunos de los Derechos de Hombre y del Ciudadano, nos hemos parado a reflexionar que papel tuvo la mujer en este periodo histórico tan destacado. 




La autora teatral y activista revolucionaria Olimpia de Gouges (1748-1793) fue la protagonista de la contestación femenina. En 1791 publicó la Declaración de los Derechos de la Mujer y de la Ciudadana(1791) que era, de hecho, un calco de la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano aprobada por la Asamblea Nacional en agosto de 1789.

La Revolución Francesa y los Derechos de la Mujer


(Sara Gutiérrez Mateos. Geografía e Historia)

ESCALERA DE LA VIOLENCIA. TUTORÍA 4º B


Con esta actividad hemos intentado analizar y detectar las diversas formas de violencia que pueden darse dentro de las relaciones de noviazgo o pareja



  1. -Observa con atención “la escalera de la violencia”. Si te fijas bien, en ella puedes ver como se van subiendo peldaños dentro de una relación, que van incrementando y “legitimando” el grado de violencia en esta. En el caso de los chicos la subida de peldaños tiene que ver con conductas de dominación y en el caso de las chicas de sumisión.








  2. -Una vez terminada la pancarta, pensaremos en situaciones situaciones que pueden pasar en una relación de noviazgo o pareja que ilustren lo que se describe en cada peldaño.

  3. Finalmente invitaremos a otros grupos a reflexionar sobre si estas situaciones se dan en nuestro entorno y como las afrontamos. 
    (Sara Gutiérrez Mateos.Geografía e Historia)

lunes, 16 de diciembre de 2013

CONCURSO DE FOTOGRAFÍA

BASES:
  1. Participantes: Podrán tomar parte en el concurso todos los alumnos y alumnas del IES Al-Andalus.
  1. Número de obras. Cada participante podrá presentar un máximo de 3 fotografías siempre que sean originales del autor o autora y no hayan sido premiadas en otros concursos.
  2. 3. Tema. Un nuevo modelo de masculinidad ( Niños jugando a juegos tradicionalmente asignados a niñas, hombres jóvenes y adultos expresando emociones o sentimientos o realizando trabajos o tareas tradicionalmente asignadas a mujeres).
  3. 4. Formato: Las fotografías en formato digital deben ser archivos JPG con un tamaño no superior a 2 Mb. A los premiados y finalistas se les podrá solicitar copia de los ficheros originales.


  4. 5. Presentación: Se participará por medios telemáticos, mediante el envió de cada fotografía, por separado, a la dirección de correo electrónico pilar.salvador@iesalandalus.org La organización enviará un correo confirmando la participación.Cada correo electrónico debe incluir una fotografía y un documento adjunto con la siguiente información:


      Título obra:____________________________________________

Nombre:_________________        Apellidos:_____________________________________

Grupo___________________       Edad:_____________
      

Autorizo la exhibición de esta fotografía y publicación por cualquier medio y formato a favor del IES Al-Ándalus de Almería siempre que se cite el nombre del autor.
    


  5. Plazo. La convocatoria queda abierta desde el día 8 de enero hasta el 26 de febrero.


  6. Jurado. El jurado lo formará una comisión compuesta por los miembros del grupo de trabajo de coeducación y la coordinadora del Plan de Igualdad del IES Al-Andalus
  7. Fallo. El fallo del jurado será inapelable y se hará público el día en el Blog del IES Al-Ándalus.


  8. Premios. Se establecen dos categorías con dos premios en cada una.
    1. Primera categoría: alumnado de ESO, PCPI y Aula específica. Primer premio: 50€. Segundo premio: 25€.
    2. Segunda categoría: alumnado de Bachillerato y Ciclos. Primer premio: 50€. Segundo premio: 25€.
    Además se realizarán dos sorteos de 10€ cada uno entre todas las fotografÍas participantes presentadas en las siguientes fechas: 15 de enero y 15 de febrero.
  9. Derechos. El hecho de participar presupone que los autores reconocen estar en posesión del copyrigh y, ostentan el derecho de autor e imagen.
  10. Publicación. El IES Al-Ándalus podrá reproducir las fotografías presentadas al concurso
  11. Todos los participantes, por el hecho de serlo, aceptan íntegramente las presentes Bases, así como la resolución por la organización de cualquier problema no recogido en éstas.

jueves, 12 de diciembre de 2013

Observatorio Andaluz de la Publicidad Sexista

Durante todo el año, pero especialmente en estas fechas previas a la Navidad proliferan los anuncios en los que se nos muestra una imagen distorsionada de la mujer (también del hombre) ideal. Este observatorio es una iniciativa del Instituto de la Mujer donde cualquiera puede denunciar anuncios sexistas. Aquí os dejo el enlace y os animo a ser críticos y a participar en esta iniciativa.
Observatorio Andaluz de la Publicidad Sexista
(Matilde Morales)

martes, 3 de diciembre de 2013

Redacciones de alumos/as de 1º ESO B sobre el Día contra la Violencia de Género

Como parte de las actividades de anticipación del Día contra la Violencia de Género, se solicitó a los distintos grupos que redactaran una carta ficticia a un posible maltratador. Estas son las dos redacciones elegidas para representar el gran trabajo que hizo todo el grupo.


     Por favor, no hagas daño a mi madre. Llevo demasiado tiempo viéndola sufrir así que para ya, por favor. No quiero seguir viendo así a mi madre, ella lo es todo  para mí, es la que me ayuda a salir adelante, es la que me apoya cuando me encuentro mal y la que me ha enseñado todo lo que sé. Sin ella, no sé qué hacer. Últimamente no la veo sonreír igual que lo hacía antes, quiero que todo vuelva a ser como lo ha sido siempre. ¿Por qué le haces ésto? Sinceramente...¿Te ha hecho algo malo? Creo que lo único que ha hecho ha sido quererte, estar siempre a tu lado y darlo todo por ti. Si ya no la quieres vete de casa, pero no le sigas pegando, no se lo merece y creo que yo tampoco me merezco ver todo lo que ocurre. No es justo que nos escondamos para llorar a escondidas, que nos callemos para que no le hagas algo peor. Piensa en todo lo que has vivido a su lado y date cuenta de que lo que estás haciendo no está bien, por favor, piénsalo y rectifica.

(Marta Cerdán Utrera, 1º ESO B)



     Por favor, no le hagas daño a mi madre...no me hagas daño a mí. No soporto que agredas a mi madre porque también me haces daño a mi; no me gusta que maltrates a mi madre porque me das un mal ejemplo, dañas mi futuro, me siento mal cada vez que veo que tú, pegas a mi madre, no me gusta lo que oigo cuando tú, la insultas. Seguro que ni siquiera tienes una razón lógica para explicar por qué le pegas, por favor, no sigas haciendo esto, no le sigas haciendo daño, si ya no la amas, déjala, deja a mi madre, ella no se merece esto y tú no te mereces a ella.
     No tengo palabras para escribir todo lo que siento, así que adiós y por favor, !No sigas con ésto!

(Carmen López Almécija)

lunes, 2 de diciembre de 2013

Sexismo a golpe de WhatsApp

La pasada semana con motivo de la conmemoración del 25 de noviembre aparecieron en prensa múltiples artículos sobre el tema del sexismo y de la violencia machista. Entre todos ellos este me ha parecido muy interesante porque habla de las nuevas tecnologías y su incidencia en las relaciones entre parejas jóvenes. ¿Dejarías que tu pareja controlara tu móvil? ¿Dejas que tu pareja te controle a través del móvil?Leed este artículo y reflexionad sobre ello.
Sexismo a golpe de WhatsApp
(Matilde Morales)